Rene Ejury: Regionale Schulentwicklung in Berlin und Brandenburg 1920-1995.
Sozialgeschichtliche Analyse der Wechselbeziehungen zwischen Schulreform und regionalen Ungleichheiten der Bildungsbeteiligung

Inhaltsverzeichnis

Titel (pdf)
Titelblatt / Zusammenfassung / Danksagung / Lebenslauf
Inhalt (pdf)
Inhaltsverzeichnis / Übersicht über Tabellen im Text / Übersicht über Grafiken im Text
I. Einleitung (pdf)9
II. Theoretische Grundlagen und Forschungsstand (pdf)15
II.1. Theorien sozialer Ungleichheit und sozialer Mobilität
Soziale Ungleichheiten und soziale Schichtung / Reproduktion sozialer Ungleichheit / Theoretische Ansätze zur Erklärung von Bildungsentscheidungen und deren Reproduktion / Begrifflichkeiten
II.2. Stand der empirischen Forschung
Bildungsungleichheiten und Bildungsexpansion / Regionale Disparitäten in und zwischen den Bundesländern / Regionale Disparitäten in der DDR / Innerstädtische Disparitäten
III. Untersuchungsrahmen und Indikatoren (pdf)61
III.1. Quellen
III.2. Indikatoren
Schulangebot / Schulnachfrage
III.3. Probleme der Indikatoren
Wanderungsbewegungen / Bildungspendler/-innen
IV. Verwaltungsgliederung in der Region Berlin-Brandenburg (pdf)77
IV.1.Zwischen Region und geographischem Raum - Begriffsklärung
IV.2.Veränderungen der Verwaltungsgrenzen und Beschreibung des Untersuchungssamples
Berlin 1920 bis 1945 / Westliche Bezirke Berlins 1945 bis 1989 / Östliche Bezirke Berlins 1945 bis 1989 / Brandenburg 1945 bis 1989
V. Die Struktur des Schulwesens in Berlin und Brandenburg (pdf)89
V.1.Das Schulwesen in Berlin und Brandenburg 1920 bis 1945
Die niederen Schulen - das Volksschulwesen / Die Mittleren Schulen / Das Höhere Schulwesen / Die jüdischen Schulen in Berlin / Das private Schulwesen
V.2.Das Schulwesen im Berlin der Nachkriegszeit (1945 bis 1948)
V.3.Das Schulwesen in Berlin-West 1948 bis 1995
Restauration des dreigliedrigen Schulwesens / Schulversuche und die integrierte Gesamtschule / Stabilisierung und Ausbau der Schulformen
V.4.Das Schulwesen in Berlin-Ost 1948 bis 1989
V.5.Das Schulwesen in der Region Brandenburg 1945 bis 1989
Auf dem Weg zur zehnklassigen Allgemeinbildenden Polytechnischen Oberschule / Die weiterführende Schulwege
V.6.Veränderungen der Schulstrukturen in den östlichen Bezirken Berlins und im Land Brandenburg nach 1990
Die Transformationen in den östlichen Bezirken Berlins / Die Transformationen im Land Brandenburg
V.7.Binnenregionale Disparitäten im weiterführenden Schulangebot
Berlin 1920 bis 1995 / Brandenburg 1945 bis 1995
VI. Die Entwicklung der Schülerpopulationen (pdf)131
VI.1.Berlin 1920 bis 1945
Entwicklung ausgewählter Stufengruppen / Binnenregionale Differenzierung
VI.2.Provinz Brandenburg 1920 bis 1945
VI.3.Berlin-West bzw. westliche Bezirke Berlins 1945 bis 1995
Entwicklung ausgewählter Stufengruppen / Binnenregionale Differenzierung
VI.4.Berlin-Ost bzw. östliche Bezirke Berlins 1945 bis 1995
Entwicklung ausgewählter Stufengruppen / Binnenregionale Differenzierung
VI.5.Region Brandenburg 1945 bis 1995
Entwicklung ausgewählter Stufengruppen / Binnenregionale Differenzierung
VII. Erfolgsquoten und relativer Schulbesuch (pdf)159
VII.1.Berlin 1920 bis 1995
Schulerfolgsquoten in den östlichen und westlichen Bezirken Berlins im Vergleich / Relativer Schulbesuch in den östlichen und westlichen Bezirken Berlins im Vergleich
VII.2.Region Brandenburg 1945 bis 1995
Schulerfolgsquoten in der Region Brandenburg / Relativer Schulbesuch in der Region Brandenburg
VIII. Bildungsentscheidungen (pdf)185
VIII.1.Berlin 1920 bis 1989
Übergangsquoten in Berlin 1920 bis 1989 / Entwicklungen in Berlin 1920 bis 1945 / Entwicklungen in Berlin 1945 bis 1948 / Entwicklungen in Berlin-West 1948 bis 1989 / Entwicklungen in Berlin-Ost 1948 bis 1989
VIII.2.Region Brandenburg 1945 bis 1989
Verteilung der Schüler/-innen auf ausgewählte Schularten in der Region Brandenburg / Übergangsquoten in der Region Brandenburg
IX. Untersuchungsergebnisse und weiterführende Thesen zur Regionalen Schulentwicklung in Berlin-Brandenburg (pdf)239
IX.1.Thesen zur Untersuchung regionaler Bildungsungleichheiten
Die Persistenz regionaler Disparitäten / Die Veränderung regionaler Disparitäten als Untersuchungsfokus
IX.2.Thesen zum Vergleich der binnenregionalen Schulentwicklung in der Region Berlin-Brandenburg
Stadt-Land Disparitäten in der Region Brandenburg / Binnenregionale Disparitäten in der Region Berlin-Brandenburg
IX.3.Thesen zur Transformation der Schulsysteme in der Region Berlin-Brandenburg
Expansion und Differenzierung als übergreifende Systemmerkmale / Die Dynamik der Schülerpopulationen als Katalysator der Bildungsexpansion
IX.4.Neue Fragen und offene Probleme
X. Literatur (pdf)275
Abkürzungen (pdf)289
Anhang A (pdf)
ausgewählte statistische Übersichten
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